新平：三级介入推进乡村“家长夜校”

夜幕降临，新平县第一教育集团的教室里亮起温暖(wēnnuǎn)的灯光，家长(jiāzhǎng)们早早落座。台上，老师正用真实的家庭故事，讲述着儿童(értóng)成长的奥秘……这堂课程，如同一把钥匙，悄然打开了家长们心中困惑已久的大门。这是新平县乡村“家长夜校”以“三级介入”模式赋能乡村家庭教育(jiātíngjiàoyù)新生态的一幕(yímù)。 新平县乡村(xiāngcūn)“家长夜校”聚焦家庭教育痛点难点，充分发挥新时代文明(wénmíng)(wénmíng)实践中心、所（站）作用(zuòyòng)，落实“三级介入”工作机制，构建起学校普及、社区支持、入户陪伴的递进(dìjìn)式家庭教育服务体系，将文明实践深度融入家庭教育全过程，以家风文明滋养乡风文明，助力基层社会治理效能提升。 学校普及作为“三级(sānjí)介入”的第一级，由新平县县委文明办、县妇联与县教体局联合举办家庭教育通识课程骨干培训班，培训骨干教师91人，覆盖全县中小学(zhōngxiǎoxué)、幼儿园，将(jiāng)科学育儿的知识带回(dàihuí)各自的学校。自2024年(nián)起，190场课程如春风化雨，走进了全县中小学、幼儿园，4万人次家长从中受益。 社区支持，是“三级介入”项目的第二级阵地。在大开门社区，参加培训的家长感慨颇多：“以前总觉得教育孩子是我的事，现在才明白(míngbái)，要两个人一起努力。”在者竜乡，一位妈妈(māmā)的改变令人惊喜。过去，孩子贪玩晚归，她总是(zǒngshì)忍不住(rěnbúzhù)打骂，如今，她学会了耐心倾听孩子的想法，心平气和地分析(fēnxī)利弊。为了让工作坊更专业，县妇联公开招募了55名志愿讲师，并邀请玉溪师院(shīyuàn)讲师进行4天的赋能培训。19期工作坊在8个乡镇开展，255名家长顺利结业(jiéyè)。 “三级介入”项目(xiàngmù)的第三级——入户(rùhù)陪伴，正为困境(kùnjìng)家庭送去温暖与希望。一名11岁男孩，父母离异后父亲失联，一直(yìzhí)由姑奶奶抚养长大，曾经活泼的男孩变得沉默寡言。当地(dāngdì)社工、心理学老师和妇联干部组成志愿者团队，定期到男孩家中耐心开展(kāizhǎn)心理疏导，同时链接资源，给予男孩专项救助和情感支持，帮助他重新融入校园生活。这样的入户陪伴，已经帮助23个困境家庭走出困境。 新平县将通过持续优化(yōuhuà)资源配置，完善“现有师资(shīzī)库+需求师资”双向反馈机制，提高乡镇、村(cūn)社区需求征集精准性，动态调整课程，匹配相关领域师资。推行“流动(liúdòng)家长夜校”制度，组建“流动讲师团”，深入偏远村（社区）授课，让乡村“家长夜校”成为乡村家庭教育(jiātíngjiàoyù)的重要载体。 云南日报(yúnnánrìbào)-云新闻记者：杨茜