领创少年大讲堂：天敌昆虫的双面“人”生

6月(yuè)14日上午，领创少年大讲堂邀请(yāoqǐng)到昆虫科普达人(rén)、中国农业科学院十大科普人物(rénwù)吕佳乐博士，为孩子们带来一场别开生面的天敌昆虫科普分享活动。在趣味互动和生动讲解中，孩子们走进了天敌昆虫的双面“人”生。

活动伊始，吕佳乐(lǚjiālè)抛出(pāochū)“什么是昆虫”的问题，瞬间点燃现场(xiànchǎng)气氛。孩子们争先恐后举手回答(huídá)：“三对足！""两对翅膀！”“身体分头、胸、腹！”吕佳乐肯定的同时，补充了(le)昆虫的特征，并引导孩子们思考(sīkǎo)会飞动物的共同特点。通过互动讨论，大家总结出“六条腿我会飞”的趣味口诀，轻松掌握了昆虫的基本特征，了解了鳞翅目、鞘翅目、膜翅目和双翅目这四大昆虫家族。

说到天敌(tiāndí)昆虫(kūnchóng)(chóng)，吕佳乐从大家最为(zuìwèi)熟悉的瓢虫切入，介绍我国已知的瓢虫有1000多种。除了“数星星(shùxīngxīng)”来命名的瓢虫外，还有很多其他(qítā)瓢虫，例如北京最为常见的异色瓢虫，就是重要的蚜虫(yáchóng)天敌。瓢虫的幼虫长得不像成虫，因此幼虫常常(chángcháng)不被识别，但实际上它们也是生物防治中的重要“功臣”。通过对马蜂、赤眼蜂、蜾蠃(guǒluǒ)等进行详细介绍，孩子们了解到天敌昆虫又分为捕食性天敌、寄生性天敌等。当听到蜻蜓幼虫水虿竟是鱼苗的“劲敌”，而萤火虫虽能消灭蜗牛却面临生存(shēngcún)危机时，孩子们纷纷露出惊讶的表情。“原来昆虫也有‘两面性’！”一位小朋友感慨道。吕佳乐借此强调：“没有绝对的好虫坏虫，每个生命都在自然中扮演独特角色。”

在介绍不同的(de)天敌昆虫时，吕佳乐巧妙(qiǎomiào)结合生活场景，传授实用(shíyòng)知识。她告诉孩子们：“冬天买草莓时，问问老板是否知道捕食螨，可以(kěyǐ)‘变相(biànxiàng)’了解到草莓是农药驱虫还是生物防治。”通过形象的比喻，将(jiāng)螳螂等比作天敌中的“自由职业者”，把捕食螨等可以规模化生产的天敌产品比作被“收编”的生物防治员工，让孩子们在欢笑中思考人类与昆虫的相处之道。

活动尾声(wěishēng)，吕佳乐总结道：“昆虫多样性是大自然的财富，人类应学会与它们智慧共处。”孩子们意犹未尽，围着老师继续提问。现场准备的互动礼品和趣味问答将气氛(qìfēn)推向高潮(gāocháo)，每个孩子都沉浸在探索昆虫世界(shìjiè)的乐趣中。

本次轻松有趣的(de)分享，不仅让孩子们收获(shōuhuò)了昆虫知识，更在他们(tāmen)心中种下了敬畏自然、科学(kēxué)思辨的种子。许多家长表示：“回家跟孩子继续探索天敌昆虫，先从(cóng)小区环境入手。还要号召周围的大朋友小朋友一起保护萤火虫，这样的课堂真有意义！”通过寓教于乐的方式，活动成功激发了孩子们探索自然、保护生态的热情。

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来源：北京日报客户端(kèhùduān)