甘肃镇原:一袭剪云裳 解锁跨界新风尚
甘肃镇原:一袭剪云裳 解锁跨界新风尚
甘肃镇原:一袭剪云裳 解锁跨界新风尚原标题:从守护(shǒuhù)一颗星到点亮一片星空(主题)
——记二〇二五年度新(xīn)时代青年先锋奖获得者赵燕(副题)
新甘肃·甘肃日报记者(jìzhě) 石丹丹 马颖
国风(guófēng)长裙、亮眼妆容,处理起事情来雷厉风行,忙碌中不失(bùshī)从容优雅……初次见到赵燕时,她看起来与每一位工作(gōngzuò)顺利、生活顺心的女性没有区别。
原本,赵燕的生活也应(yīng)如此:夫妻和睦,儿女(érnǚ)双全,正值人生好时节。
而聊天时落下的(de)泪水、门外孩子们的大叫,又无时无刻不在提醒我们,她走过(zǒuguò)的路,要比常人更加荆棘丛生。
5月初,位于河西走廊的(de)张掖市民乐县(mínyuèxiàn)下了(le)一场雪。伴着纷纷扬扬的雪花,在民乐县智博特殊教育培训中心,校长赵燕和我们一起回望了她10多年走过的路——
从(cóng)患有(yǒu)孤独症的儿子乐乐出生开始,到创办智博特殊教育培训中心,这条路上有无助、有恐惧、有绝望和濒临放弃,但更多的是听到孩子们叫“妈妈”,看着他们逐渐步入正常(zhèngcháng)生活的喜悦和欣慰。
在一方小小的空间里,我们分享着她(tā)的泪与笑,从中读到(dúdào)了一位普通女性身上蕴藏的巨大能量,以及支撑这股能量的坚韧和大爱。
培训中心老师一对一(yīduìyī)给孩子讲绘本。新甘肃·甘肃日报记者 石丹丹(dāndān) 摄
“家长走出来,孩子才有(yǒu)未来”
赵燕和丈夫是张掖市民乐县人,夫妻俩以跑长途(chángtú)货车为生,日子(rìzi)过得平淡幸福。
2007年,儿子乐乐出生了。扑闪着大眼睛的(de)乐乐为家人带来了一段无比(wúbǐ)幸福的时光,初为人母的赵燕每天都沉浸在喜悦里。
但好景不(bù)长,随着乐乐(lèlè)一天天长大,赵燕发现他不怎么说话、走路也晚。幼儿园阶段(jiēduàn),乐乐不听指令、不合群,甚至出现攻击和破坏等行为。
多方求医后(hòu),乐乐被确诊为孤独症。
开始时,赵燕(zhàoyàn)一家并不知道何为孤独症。她试探(shìtàn)地问医生:“这个病不严重吧?”
“孤独症也叫自闭症,现在统称为孤独症谱系障碍(zhàngài),是发生(fāshēng)于(yú)儿童早期的一种广泛性发育障碍……”医生的一番话犹如晴天霹雳,击碎了夫妻俩的心。
“我(wǒ)常常怀疑,我到底做错了什么,为什么我的孩子会得这种(zhèzhǒng)病。”对赵燕一家来说,幸福生活一去不返。
为了全身心(quánshēnxīn)陪伴乐乐,赵燕放弃了跑(pǎo)长途车,养家的重任落在了丈夫一人肩上;
半年(bànnián)时间里,赵燕送乐乐去遍了全县所有的幼儿园,但都因为乐乐行为异常而无奈(wúnài)退学;
赵燕不敢带乐乐出门,担心他(tā)无法控制“坏脾气(huàipíqì)”,更害怕周围人的嫌弃和指责;
如此种种,让赵燕一度想(xiǎng)了结自己和乐乐的生命,结束这种痛苦。
但稚子何辜。看着(kànzhe)熟睡中的乐乐,看着他微笑着亲自己的额头,赵燕猛地被拉回现实,“我(wǒ)把他带到这个世界上,就一定(yídìng)要让他好好活下去。”
爱成了赵燕(zhàoyàn)坚持下去的坚定信念。她带着乐乐四处寻医,北京(běijīng)、西安、兰州……哪怕只有一丝希望,全家都倾尽所有为乐乐治疗。
在跌跌撞撞的(de)求医过程中,赵燕逐步接受了(le)孤独症是一种终身伴随、无法治愈的神经系统疾病的现实。她开始以更乐观的心态陪着乐乐(lèlè)做康复治疗,干预、训练乐乐的行为。
从对人不理不睬到可以(kěyǐ)听懂简单的指令;从上课坐不住三分钟,到能听完一节课;从见了小朋友就跑(pǎo),到能和小朋友一起玩……日日辛苦,渐见成效(jiànchéngxiào)。
“只有家长走出来(chūlái),孩子(háizi)才有未来。”赵燕说,原本以为只有自己的家庭是这样,在兰州做康复治疗期间,她认识了更多有孤独症孩子的家庭,大家(dàjiā)都经历着同样的无助:
有的(de)(de)孩子十几岁了,还不会叫“妈妈”;有的孩子交流时从来不看对方的眼睛;有的孩子有暴力倾向,严重时甚至会自残……每一个“星星的孩子”背后,都有一个拼(pīn)尽全力守护又屡屡受挫的家庭。
“城里孩子做康复训练都如此不易(bùyì),更何况家乡那些没有条件(tiáojiàn)做治疗的孩子。”看到更多家庭背后的艰辛,赵燕萌生了一个大胆的想法:在家乡民乐县创办(chuàngbàn)一所特殊教育培训中心。
2015年5月,赵燕(zhàoyàn)从兰州回到民乐,着手创办特殊教育(tèshūjiàoyù)培训中心。
办一所培训中心,对象又是各类(gèlèi)残疾人,难度可想而知。赵燕四处筹资、租赁场地、装修教室(jiàoshì)、招聘老师,几乎掏光了所有家底。
“家人的(de)支持给我(wǒ)吃下一颗‘定心丸’,让我面对重重困难依然心无挂碍、义无反顾。”赵燕说,平日里(lǐ),公婆照顾家里,丈夫就在外面揽活干,自己则全身心投入培训中心的创办。
“如果乐乐命中注定是‘星星(xīngxīng)(xīngxīng)’,我就把自己变成夜空,让‘星星’永远闪烁光芒。”赵燕说。
2015年10月(yuè)15日,民乐县智博特殊教育培训中心正式成立。
孩子(háizi)们在教室上课。新甘肃·甘肃日报记者 马颖 摄
“人生就是从困难(kùnnán)到美好”
培训中心办起来了,而这好像只是(zhǐshì)重重困难的起点。
第一天,中心来了(le)10个孩子:有的乱跑乱跳乱叫,有的要大小便也不知道叫人,还有的呆呆地(dāidāidì)缩在墙角……
这些孩子背后是各有不幸的家庭(jiātíng):有的家庭因为孩子的残疾支离破碎;有的孩子父母本就是残疾人(cánjírén),无力再顾及孩子;还有(háiyǒu)的为了给孩子治病债台高筑、一贫如洗……
于是,赵燕又做了一个决定:不收一分钱学费(xuéfèi)。
“资金可以想(xiǎng)各种办法,但孩子们的康复要是耽搁了,可能就是终生难以(nányǐ)弥补的缺憾。”赵燕咬咬牙,为了中心继续奔波。
培训中心(péixùnzhōngxīn)没有固定收入,不收学费的决定落到现实中,赵燕需要面对一座又(yòu)一座难以逾越的“高山(gāoshān)”——因为(yīnwèi)没有按时交租金,租借的场地被锁过门;贷款没有及时还清,银行卡被冻结过;冬天没钱交暖气费,只能到处找人想办法……这些听着就让人揪心的“坎”,赵燕都(yàndōu)咬着牙跨了过来。
渐渐地,赵燕的(de)故事被更多人知晓,政府部门和社会爱心人士纷纷(fēnfēn)伸出援手。坚持许久的赵燕看到了更远的未来。
2018年1月,在民乐县政府及残联的支持下,智博特殊教育培训中心搬入(bānrù)了民乐县残疾人康复中心,办学(bànxué)场地的问题解决了;
中心的知名度和影响力越来越大,扩大了招生规模,主要招收(zhāoshōu)0至(zhì)17岁年龄段的孤独症、智力(zhìlì)障碍、脑瘫等残疾儿童,设立早教(zǎojiào)部、学龄部、青少部3个部8个教学班,有蒙氏教育、奥尔夫音乐、个训课等21个专用教室;
根据孩子们(men)的入学测评报告,制订适合每个(měigè)孩子的独立课程计划,尽量提供最全面的康复训练。
赵燕欣喜地说:“目前,中心的学员已增加到(dào)194名,按照特教机构师生配比,教师也(yě)由8名增加到29名。”
杨海英是(shì)最初加入中心的特教老师之一。
“加入智博之前在幼儿园(yòuéryuán)实习过,觉得自己还算有经验,但真正接触到智博的孩子(háizi)们之后才发现,面对他们,我也会手足无措。”杨海英清晰地记得刚上班时的局促和(hé)无奈。
特教老师需要(xūyào)高水平的专业能力。赵燕送杨海英和其他教师外出学习、参加培训,邀请专业人士来中心授课,让(ràng)残疾孩子们的康复训练(kāngfùxùnliàn)更专业、更科学。渐渐地,杨海英摸透(mōtòu)了孩子们的性格和习惯,工作逐渐从容起来。
但面对的群体如此特殊,杨海英也有(yǒu)失去耐心、没有成就感的时候。
“有些(yǒuxiē)孩子控制(kòngzhì)不住大小便,赵校长会麻利地帮孩子们擦洗,像对待自己的孩子一样。”杨海英告诉记者,自己能坚持下来,很大程度上是(shì)被赵燕的坚强、善良、心怀大爱打动(dǎdòng),这是她想要努力成为的样子。
老师们需要学习,赵燕自己也在全国各地学习更(gèng)前沿的知识。
赵燕记得,有一次她(tā)去西安学习,时隔10多天回去后,孩子们从教室一窝蜂冲出来(chūlái)拥抱她、亲吻(qīnwěn)她,用不连贯的语言跟她说,“妈妈你去哪了”“妈妈我想你”。
那一刻,赵燕确信了自己在(zài)做对的事,确信了这件事就是在实现(shíxiàn)她的人生价值。
今年5岁的霖霖(línlín)是民乐县一所幼儿园小班的小朋友。3年前,霖霖到了该(gāi)学说话的年龄,妈妈马慧萍却发现(fāxiàn)他比同龄人学说话要慢许多,到医院检查后发现孩子语言功能不全,需要接受专门的康复治疗。
2022年7月(yuè),马慧萍带霖霖来到智博,接受量身制订的感统训练和个训。两年时间(shíjiān)过去,霖霖说话正常了、反应也(yě)变快了,去年9月开始上幼儿园。
“霖霖的基础(jīchǔ)条件比较好,加上家长干预得比较早,训练后就可以跟正常孩子一样生活。”赵燕告诉我们,还有许多(xǔduō)家长因为自卑、信息闭塞等原因,错过了孩子的最佳康复治疗时期,所以观念的改变是非常重要(zhòngyào)的一环(yīhuán)。
于是,赵燕会经常带孩子们去(qù)餐馆吃饭、逛(guàng)博物馆,去各类学校参观,办文艺演出,让全社会看到(dào)他们的努力和优秀,从消除偏见到共同关注。
“人生就(jiù)是从困难到美好。”赵燕的努力换来了令人欣喜的回报:10年来,智博(zhìbó)特殊教育培训中心累计为600余名残疾儿童进行(jìnxíng)康复教育,其中有100余名孩子进入普通学校学习,35名大龄(dàlíng)残疾孩子实现就业,过上了自食其力的生活。
记者好奇,赵燕(zhàoyàn)为什么要起“智博”这个名字。
“这里(zhèlǐ)的孩子大多存在智力(zhìlì)缺陷,希望通过我们的努力,他们也可以(kěyǐ)成为智力障碍群体里的‘博士’。”赵燕向我们解释校名由来时,有些不好意思,但脸上笑容灿烂。
老师带领孩子们(men)做康复训练。新甘肃·甘肃日报记者 马颖 摄
“折翼的翅膀也能拥抱(yōngbào)天空”
进货、收银、出货(chūhuò)、盘账……“00后”胡锦堂是一名肢体残疾人,年轻的他把原本暗淡无光的日子过得丰盈充实,离不开(líbùkāi)赵燕的努力。
中学时期,因病休学的胡锦堂在智博特殊教育培训中心做了两年康复训练(kāngfùxùnliàn),成功考上大学(dàxué)。毕业后,胡锦堂选择回到家乡。赵燕介绍他来到憨儿爱心超市工作(gōngzuò)。
“工资根据营业额算,平均每月能拿2000元。在这里(zhèlǐ),我可以靠自己(zìjǐ)的劳动养活自己。”胡锦堂说。
就业(jiùyè)是民生之本,对残疾人来说更是如此。为此,赵燕想尽办法(xiǎngjǐnbànfǎ)为符合条件的残疾人提供就业技能培训。
中心打造的“七彩(qīcǎi)梦手工(shǒugōng)工坊”“憨儿洗车行”“爱心超市”等就业孵化基地,通过提供手工制作、汽车美容(měiróng)、超市运营等简单劳动岗位,帮助(bāngzhù)残疾人实现就业。近年来,共有30多名残疾人在康复训练的基础上实现了就业。
有些人可以通过科学正规的康复训练回归正常(zhèngcháng)生活,而那些自身条件有限的残疾人,他们(tāmen)的人生要如何度过?
民乐县残疾人托养中心就在这样(zhèyàng)的背景下诞生了。
有人坐着轮椅在(zài)图书角静静看书,有人坐在窗边安静地纳鞋垫,有人埋头(máitóu)画下一朵灿烂的向日葵……在托养中心,我们(wǒmen)看到那些被“命运”忽视的人,重新得到了幸福的垂青。
2023年5月,智博的公益服务项目(fúwùxiàngmù)拓展到成年残疾人托养照料,这一项目采取政府补助、机构(jīgòu)自筹的方式,为(wèi)90多名残疾人提供寄宿托养服务。
“在这里有事做、有人聊天、有人关心,就不会像以前那样胡思乱想了。”今年57岁的(de)杨悦告诉记者(jìzhě),托养中心干净舒适的环境、香甜可口的饭菜,让他过上了这些年来最有质量(zhìliàng)的生活。
居住在托养中心的(de)(de)残疾人大多有着不如意的过去,但自从(zìcóng)住进这个“新家”,他们有了温暖的住处和干净的衣服,有了准点提供的餐食和系统科学的康复课程。
这样的生活,离不开护理员的悉心照料(xīxīnzhàoliào),陈晗玉便是其中之一。
见到(jiàndào)陈晗玉的时候,她正在为残疾人讲故事,大家安静地听她读书,手里翻阅(fānyuè)着画满图画的绘本。
这是(zhèshì)陈晗玉日常工作的一张“截图”。她和同事每人负责8至9名残疾人,早上叫(jiào)他们起床、吃早餐,把他们送到各自教室上课,帮助行动不便的残疾人洗漱、打扫(dǎsǎo)宿舍卫生,还要(háiyào)不时为他们做心理疏导、安抚情绪,各种细碎的工作填满了陈晗玉的一天。
对(duì)陈晗玉来说,工作中的最大困难就是(jiùshì)和残疾人的交流障碍,有时候喊破嗓子也没人听(tīng),“不耐烦”一度成为她工作中高频次出现的情绪。
赵燕也注意到了这一点,她给(gěi)每一名新入职的护理员安排(ānpái)了康复保健(bǎojiàn)、心理疏导等方面的培训,面对面、手把手示范如何跟残疾人沟通、如何更好地照顾他们。
在赵燕的影响带动下,护理员们不断摸索与(yǔ)不同残疾人沟通(gōutōng)的技巧。集合、坐电梯、带进教室……我们见到的陈晗玉对这些事务已然驾轻就熟(jiàqīngjiùshú)。
在智博,我们看到了(le)很多残疾人,他们都被命运不同程度地关闭了一扇门,一度看不到光亮(guāngliàng)。
在这片黑暗中,赵燕举起火把,带着他们努力地训练(xùnliàn)、学习,在高墙上破开一扇窗,窗外阳光明媚(yángguāngmíngmèi)、生机勃发。
快结束采访时,赵燕对我们说:“这些年,我们做了很多事,但还有许多事要做。孩子们的(de)康复、就业、托养,都需要不断地完善、拓展。我会继续(jìxù)和‘星星的孩子们’一起努力(nǔlì),让这片夜空(yèkōng)更加闪耀。”赵燕的目光里,充满坚信和笃定。
原标题:从守护(shǒuhù)一颗星到点亮一片星空(主题)
——记二〇二五年度新(xīn)时代青年先锋奖获得者赵燕(副题)
新甘肃·甘肃日报记者(jìzhě) 石丹丹 马颖
国风(guófēng)长裙、亮眼妆容,处理起事情来雷厉风行,忙碌中不失(bùshī)从容优雅……初次见到赵燕时,她看起来与每一位工作(gōngzuò)顺利、生活顺心的女性没有区别。
原本,赵燕的生活也应(yīng)如此:夫妻和睦,儿女(érnǚ)双全,正值人生好时节。
而聊天时落下的(de)泪水、门外孩子们的大叫,又无时无刻不在提醒我们,她走过(zǒuguò)的路,要比常人更加荆棘丛生。
5月初,位于河西走廊的(de)张掖市民乐县(mínyuèxiàn)下了(le)一场雪。伴着纷纷扬扬的雪花,在民乐县智博特殊教育培训中心,校长赵燕和我们一起回望了她10多年走过的路——
从(cóng)患有(yǒu)孤独症的儿子乐乐出生开始,到创办智博特殊教育培训中心,这条路上有无助、有恐惧、有绝望和濒临放弃,但更多的是听到孩子们叫“妈妈”,看着他们逐渐步入正常(zhèngcháng)生活的喜悦和欣慰。
在一方小小的空间里,我们分享着她(tā)的泪与笑,从中读到(dúdào)了一位普通女性身上蕴藏的巨大能量,以及支撑这股能量的坚韧和大爱。
培训中心老师一对一(yīduìyī)给孩子讲绘本。新甘肃·甘肃日报记者 石丹丹(dāndān) 摄
“家长走出来,孩子才有(yǒu)未来”
赵燕和丈夫是张掖市民乐县人,夫妻俩以跑长途(chángtú)货车为生,日子(rìzi)过得平淡幸福。
2007年,儿子乐乐出生了。扑闪着大眼睛的(de)乐乐为家人带来了一段无比(wúbǐ)幸福的时光,初为人母的赵燕每天都沉浸在喜悦里。
但好景不(bù)长,随着乐乐(lèlè)一天天长大,赵燕发现他不怎么说话、走路也晚。幼儿园阶段(jiēduàn),乐乐不听指令、不合群,甚至出现攻击和破坏等行为。
多方求医后(hòu),乐乐被确诊为孤独症。
开始时,赵燕(zhàoyàn)一家并不知道何为孤独症。她试探(shìtàn)地问医生:“这个病不严重吧?”
“孤独症也叫自闭症,现在统称为孤独症谱系障碍(zhàngài),是发生(fāshēng)于(yú)儿童早期的一种广泛性发育障碍……”医生的一番话犹如晴天霹雳,击碎了夫妻俩的心。
“我(wǒ)常常怀疑,我到底做错了什么,为什么我的孩子会得这种(zhèzhǒng)病。”对赵燕一家来说,幸福生活一去不返。
为了全身心(quánshēnxīn)陪伴乐乐,赵燕放弃了跑(pǎo)长途车,养家的重任落在了丈夫一人肩上;
半年(bànnián)时间里,赵燕送乐乐去遍了全县所有的幼儿园,但都因为乐乐行为异常而无奈(wúnài)退学;
赵燕不敢带乐乐出门,担心他(tā)无法控制“坏脾气(huàipíqì)”,更害怕周围人的嫌弃和指责;
如此种种,让赵燕一度想(xiǎng)了结自己和乐乐的生命,结束这种痛苦。
但稚子何辜。看着(kànzhe)熟睡中的乐乐,看着他微笑着亲自己的额头,赵燕猛地被拉回现实,“我(wǒ)把他带到这个世界上,就一定(yídìng)要让他好好活下去。”
爱成了赵燕(zhàoyàn)坚持下去的坚定信念。她带着乐乐四处寻医,北京(běijīng)、西安、兰州……哪怕只有一丝希望,全家都倾尽所有为乐乐治疗。
在跌跌撞撞的(de)求医过程中,赵燕逐步接受了(le)孤独症是一种终身伴随、无法治愈的神经系统疾病的现实。她开始以更乐观的心态陪着乐乐(lèlè)做康复治疗,干预、训练乐乐的行为。
从对人不理不睬到可以(kěyǐ)听懂简单的指令;从上课坐不住三分钟,到能听完一节课;从见了小朋友就跑(pǎo),到能和小朋友一起玩……日日辛苦,渐见成效(jiànchéngxiào)。
“只有家长走出来(chūlái),孩子(háizi)才有未来。”赵燕说,原本以为只有自己的家庭是这样,在兰州做康复治疗期间,她认识了更多有孤独症孩子的家庭,大家(dàjiā)都经历着同样的无助:
有的(de)(de)孩子十几岁了,还不会叫“妈妈”;有的孩子交流时从来不看对方的眼睛;有的孩子有暴力倾向,严重时甚至会自残……每一个“星星的孩子”背后,都有一个拼(pīn)尽全力守护又屡屡受挫的家庭。
“城里孩子做康复训练都如此不易(bùyì),更何况家乡那些没有条件(tiáojiàn)做治疗的孩子。”看到更多家庭背后的艰辛,赵燕萌生了一个大胆的想法:在家乡民乐县创办(chuàngbàn)一所特殊教育培训中心。
2015年5月,赵燕(zhàoyàn)从兰州回到民乐,着手创办特殊教育(tèshūjiàoyù)培训中心。
办一所培训中心,对象又是各类(gèlèi)残疾人,难度可想而知。赵燕四处筹资、租赁场地、装修教室(jiàoshì)、招聘老师,几乎掏光了所有家底。
“家人的(de)支持给我(wǒ)吃下一颗‘定心丸’,让我面对重重困难依然心无挂碍、义无反顾。”赵燕说,平日里(lǐ),公婆照顾家里,丈夫就在外面揽活干,自己则全身心投入培训中心的创办。
“如果乐乐命中注定是‘星星(xīngxīng)(xīngxīng)’,我就把自己变成夜空,让‘星星’永远闪烁光芒。”赵燕说。
2015年10月(yuè)15日,民乐县智博特殊教育培训中心正式成立。
孩子(háizi)们在教室上课。新甘肃·甘肃日报记者 马颖 摄
“人生就是从困难(kùnnán)到美好”
培训中心办起来了,而这好像只是(zhǐshì)重重困难的起点。
第一天,中心来了(le)10个孩子:有的乱跑乱跳乱叫,有的要大小便也不知道叫人,还有的呆呆地(dāidāidì)缩在墙角……
这些孩子背后是各有不幸的家庭(jiātíng):有的家庭因为孩子的残疾支离破碎;有的孩子父母本就是残疾人(cánjírén),无力再顾及孩子;还有(háiyǒu)的为了给孩子治病债台高筑、一贫如洗……
于是,赵燕又做了一个决定:不收一分钱学费(xuéfèi)。
“资金可以想(xiǎng)各种办法,但孩子们的康复要是耽搁了,可能就是终生难以(nányǐ)弥补的缺憾。”赵燕咬咬牙,为了中心继续奔波。
培训中心(péixùnzhōngxīn)没有固定收入,不收学费的决定落到现实中,赵燕需要面对一座又(yòu)一座难以逾越的“高山(gāoshān)”——因为(yīnwèi)没有按时交租金,租借的场地被锁过门;贷款没有及时还清,银行卡被冻结过;冬天没钱交暖气费,只能到处找人想办法……这些听着就让人揪心的“坎”,赵燕都(yàndōu)咬着牙跨了过来。
渐渐地,赵燕的(de)故事被更多人知晓,政府部门和社会爱心人士纷纷(fēnfēn)伸出援手。坚持许久的赵燕看到了更远的未来。
2018年1月,在民乐县政府及残联的支持下,智博特殊教育培训中心搬入(bānrù)了民乐县残疾人康复中心,办学(bànxué)场地的问题解决了;
中心的知名度和影响力越来越大,扩大了招生规模,主要招收(zhāoshōu)0至(zhì)17岁年龄段的孤独症、智力(zhìlì)障碍、脑瘫等残疾儿童,设立早教(zǎojiào)部、学龄部、青少部3个部8个教学班,有蒙氏教育、奥尔夫音乐、个训课等21个专用教室;
根据孩子们(men)的入学测评报告,制订适合每个(měigè)孩子的独立课程计划,尽量提供最全面的康复训练。
赵燕欣喜地说:“目前,中心的学员已增加到(dào)194名,按照特教机构师生配比,教师也(yě)由8名增加到29名。”
杨海英是(shì)最初加入中心的特教老师之一。
“加入智博之前在幼儿园(yòuéryuán)实习过,觉得自己还算有经验,但真正接触到智博的孩子(háizi)们之后才发现,面对他们,我也会手足无措。”杨海英清晰地记得刚上班时的局促和(hé)无奈。
特教老师需要(xūyào)高水平的专业能力。赵燕送杨海英和其他教师外出学习、参加培训,邀请专业人士来中心授课,让(ràng)残疾孩子们的康复训练(kāngfùxùnliàn)更专业、更科学。渐渐地,杨海英摸透(mōtòu)了孩子们的性格和习惯,工作逐渐从容起来。
但面对的群体如此特殊,杨海英也有(yǒu)失去耐心、没有成就感的时候。
“有些(yǒuxiē)孩子控制(kòngzhì)不住大小便,赵校长会麻利地帮孩子们擦洗,像对待自己的孩子一样。”杨海英告诉记者,自己能坚持下来,很大程度上是(shì)被赵燕的坚强、善良、心怀大爱打动(dǎdòng),这是她想要努力成为的样子。
老师们需要学习,赵燕自己也在全国各地学习更(gèng)前沿的知识。
赵燕记得,有一次她(tā)去西安学习,时隔10多天回去后,孩子们从教室一窝蜂冲出来(chūlái)拥抱她、亲吻(qīnwěn)她,用不连贯的语言跟她说,“妈妈你去哪了”“妈妈我想你”。
那一刻,赵燕确信了自己在(zài)做对的事,确信了这件事就是在实现(shíxiàn)她的人生价值。
今年5岁的霖霖(línlín)是民乐县一所幼儿园小班的小朋友。3年前,霖霖到了该(gāi)学说话的年龄,妈妈马慧萍却发现(fāxiàn)他比同龄人学说话要慢许多,到医院检查后发现孩子语言功能不全,需要接受专门的康复治疗。
2022年7月(yuè),马慧萍带霖霖来到智博,接受量身制订的感统训练和个训。两年时间(shíjiān)过去,霖霖说话正常了、反应也(yě)变快了,去年9月开始上幼儿园。
“霖霖的基础(jīchǔ)条件比较好,加上家长干预得比较早,训练后就可以跟正常孩子一样生活。”赵燕告诉我们,还有许多(xǔduō)家长因为自卑、信息闭塞等原因,错过了孩子的最佳康复治疗时期,所以观念的改变是非常重要(zhòngyào)的一环(yīhuán)。
于是,赵燕会经常带孩子们去(qù)餐馆吃饭、逛(guàng)博物馆,去各类学校参观,办文艺演出,让全社会看到(dào)他们的努力和优秀,从消除偏见到共同关注。
“人生就(jiù)是从困难到美好。”赵燕的努力换来了令人欣喜的回报:10年来,智博(zhìbó)特殊教育培训中心累计为600余名残疾儿童进行(jìnxíng)康复教育,其中有100余名孩子进入普通学校学习,35名大龄(dàlíng)残疾孩子实现就业,过上了自食其力的生活。
记者好奇,赵燕(zhàoyàn)为什么要起“智博”这个名字。
“这里(zhèlǐ)的孩子大多存在智力(zhìlì)缺陷,希望通过我们的努力,他们也可以(kěyǐ)成为智力障碍群体里的‘博士’。”赵燕向我们解释校名由来时,有些不好意思,但脸上笑容灿烂。
老师带领孩子们(men)做康复训练。新甘肃·甘肃日报记者 马颖 摄
“折翼的翅膀也能拥抱(yōngbào)天空”
进货、收银、出货(chūhuò)、盘账……“00后”胡锦堂是一名肢体残疾人,年轻的他把原本暗淡无光的日子过得丰盈充实,离不开(líbùkāi)赵燕的努力。
中学时期,因病休学的胡锦堂在智博特殊教育培训中心做了两年康复训练(kāngfùxùnliàn),成功考上大学(dàxué)。毕业后,胡锦堂选择回到家乡。赵燕介绍他来到憨儿爱心超市工作(gōngzuò)。
“工资根据营业额算,平均每月能拿2000元。在这里(zhèlǐ),我可以靠自己(zìjǐ)的劳动养活自己。”胡锦堂说。
就业(jiùyè)是民生之本,对残疾人来说更是如此。为此,赵燕想尽办法(xiǎngjǐnbànfǎ)为符合条件的残疾人提供就业技能培训。
中心打造的“七彩(qīcǎi)梦手工(shǒugōng)工坊”“憨儿洗车行”“爱心超市”等就业孵化基地,通过提供手工制作、汽车美容(měiróng)、超市运营等简单劳动岗位,帮助(bāngzhù)残疾人实现就业。近年来,共有30多名残疾人在康复训练的基础上实现了就业。
有些人可以通过科学正规的康复训练回归正常(zhèngcháng)生活,而那些自身条件有限的残疾人,他们(tāmen)的人生要如何度过?
民乐县残疾人托养中心就在这样(zhèyàng)的背景下诞生了。
有人坐着轮椅在(zài)图书角静静看书,有人坐在窗边安静地纳鞋垫,有人埋头(máitóu)画下一朵灿烂的向日葵……在托养中心,我们(wǒmen)看到那些被“命运”忽视的人,重新得到了幸福的垂青。
2023年5月,智博的公益服务项目(fúwùxiàngmù)拓展到成年残疾人托养照料,这一项目采取政府补助、机构(jīgòu)自筹的方式,为(wèi)90多名残疾人提供寄宿托养服务。
“在这里有事做、有人聊天、有人关心,就不会像以前那样胡思乱想了。”今年57岁的(de)杨悦告诉记者(jìzhě),托养中心干净舒适的环境、香甜可口的饭菜,让他过上了这些年来最有质量(zhìliàng)的生活。
居住在托养中心的(de)(de)残疾人大多有着不如意的过去,但自从(zìcóng)住进这个“新家”,他们有了温暖的住处和干净的衣服,有了准点提供的餐食和系统科学的康复课程。
这样的生活,离不开护理员的悉心照料(xīxīnzhàoliào),陈晗玉便是其中之一。
见到(jiàndào)陈晗玉的时候,她正在为残疾人讲故事,大家安静地听她读书,手里翻阅(fānyuè)着画满图画的绘本。
这是(zhèshì)陈晗玉日常工作的一张“截图”。她和同事每人负责8至9名残疾人,早上叫(jiào)他们起床、吃早餐,把他们送到各自教室上课,帮助行动不便的残疾人洗漱、打扫(dǎsǎo)宿舍卫生,还要(háiyào)不时为他们做心理疏导、安抚情绪,各种细碎的工作填满了陈晗玉的一天。
对(duì)陈晗玉来说,工作中的最大困难就是(jiùshì)和残疾人的交流障碍,有时候喊破嗓子也没人听(tīng),“不耐烦”一度成为她工作中高频次出现的情绪。
赵燕也注意到了这一点,她给(gěi)每一名新入职的护理员安排(ānpái)了康复保健(bǎojiàn)、心理疏导等方面的培训,面对面、手把手示范如何跟残疾人沟通、如何更好地照顾他们。
在赵燕的影响带动下,护理员们不断摸索与(yǔ)不同残疾人沟通(gōutōng)的技巧。集合、坐电梯、带进教室……我们见到的陈晗玉对这些事务已然驾轻就熟(jiàqīngjiùshú)。
在智博,我们看到了(le)很多残疾人,他们都被命运不同程度地关闭了一扇门,一度看不到光亮(guāngliàng)。
在这片黑暗中,赵燕举起火把,带着他们努力地训练(xùnliàn)、学习,在高墙上破开一扇窗,窗外阳光明媚(yángguāngmíngmèi)、生机勃发。
快结束采访时,赵燕对我们说:“这些年,我们做了很多事,但还有许多事要做。孩子们的(de)康复、就业、托养,都需要不断地完善、拓展。我会继续(jìxù)和‘星星的孩子们’一起努力(nǔlì),让这片夜空(yèkōng)更加闪耀。”赵燕的目光里,充满坚信和笃定。




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